FORDELING AF FAG I AT FOR ÅRGANGEN 2009-12
For at eleverne kan møde alle deres fag i AT, og for at flere fakulteter blandes i hvert projekt, må det fastlægges på forhånd hvilke fag, der deltager på hvilket klassetrin.
Vi har taget hensyn til
At der er fag, som eleverne kun har på skemaet i 1g, henholdsvis 2g.
At der er mulighed for et vist genbrug af forløb
At der skal være en progression i elevernes møde med synopsis-formen og eksamenskravene.
Den endelige fagsammensætning i 2g og 3g fastsættes af adm. ved et møde med klassens lærerteam i foråret i 1g hhv 2g.
Der skal tilgodeses en historisk spredning i emnerne. (Lærerteamets ansvar)
GRUNDFORLØBET (og resten af 1.g)
Fag som skal involveres i 1g:
Der laves 2 projekter med forskellige fakulteter som omdrejningspunkt (KREA/SAMF)
(Rækkefølgen kan ændres efter skemamæssige hensyn – produkterne bibeholdes)
AT 1: KREAFAG + mat/fys (uge 41-52)
(20+0rt) Som indledning skal hele AT-faget introduceres med formål, indhold, krav og progressionsplan (afsæt nogle moduler til dette).
Hele rammeplanen udleveres på papir. Studieplan oprettes.
I dette forløb øves gruppearbejde og mundtlige oplæg (evt. powerpoint)
AT 2: SAMF + engelsk (Uge 1-15)
(20+21rt) Her trænes projektarbejde/opgaveløsning i grupper.
Produkt: Skriftlig grupperapport.
STUDIERETNING 2G
Fag som skal involveres i 2g:
Der laves 3 projekter, hvoraf det sidste er årsprøven (AT 5)
AT 3: PROBLEMFORMULERING (Uge 33-41)
(14+7.5rt) Der deltager 2 fag. Der skal udleveres en AT-bog (vælg fra bogkælderen).
Eleverne skal lære at lave en tværfaglig PROBLEMFORMULERING
Samt SÆRFAGLIGE PROBLEMSTILLINGER (med taksonomi) og skrive en (reduceret) synopsis. Afgrænsning af emne i grupper, gruppesynopsis.
AT 4: METODE – VIDENSKABSTEORI - EKSAMENSPROCEDURE (Uge 43-04)
(21+15rt) (Timefordeling: 10 + 10 + 1 til filosofi- eller psykologilærer)
Forløbet skal handle om anvendelsen af fagenes metoder. Fra den overordnede problemformulering til fagspecifikke problemstillinger. Eksamensproceduren – dvs. den tre-delte prøve – gennemføres i grupper:
1: Synopsis udarbejdes med feedback fra lærerne.
2: Fremlæggelse af udvalgte dele af synopsen med talepapir/PP.
3: Dialogen – evt. med opponentgrupper – mundtlig evaluering.
AT 5: ÅRSPRØVEN (Uge 13-19)
(10+20rt) Adm. og team udpeger 2 fag fra forskellige fakulteter til klassen.
Forløbet lægger op til, at eleverne arbejder med en af de prøveopgaver, som er udgivet af UVM. Fordelingen af moduler kan fx være: 1 modul til fælles introduktion, 2 til hvert fag og 5 moduler, hvor eleverne arbejder selv med vejledning.
Produktet er en individuel synopsis, som eleverne fremlægger ved den obligatoriske mundtlige årsprøve (3 elever i timen).
STUDIERETNING 3G
Fag der skal involveres i 3g:
Der laves 1 projekt, som bygger op til eksamen via selvstændigt metodevalg og perspektivering
AT 6: HISTORIE/SAMFUNDSFAG + HUM. EKSAMENSFORMEN. (Uge 33-38, 43-47, 2-3)
(40+20rt) 2 fag valgt af administration og team.
(Der skal planlægges med en pause i ugerne 39-41,
hvor eleverne er optaget af at vælge SRP)
Fremlæggelserne/prøveeksamen lægges på to dage i uge 2-3
Metode og teorivalg (+ begrundelse)
Perspektiveringer til andre projekter (indhold/metode)
Kravet: Gruppe-synopsis (med respons!) - samt individuel fremlæggelse og dialog med uddybende spørgsmål – med klassen som tilhørere.
Lærerne fra dette forløb inddrages i vejledningen til valg af fag og emne i AT 8.
AT 7: EKSAMEN 2010 (Opgaven offentliggøres ca 1.febr)
Eleven vælger selv fag (skolen udpeger vejledere)
Eksamensbestemmelser fra UV. Ved vejledningen af valg af fag inddrages lærerne fra AT 7.