Bienvenue à tous. We appreciate que vous soyez im Europa-Parlament angekommen and we wish you une bonne journée de travail avec the other étudiants venant aus toute l’Europe… 

De sproglige evner blev fra morgenstunden udfordret hos de to franskhold 2g FrF/kqrs og 2b FRF, da de torsdag d. 29. april ankom til Europa-Parlamentet i Strasbourg. Læs her om en lærerig dag i parlamentet.

Af Charlotte Torp 2q og Anna Mars 2r

Da vi ankom til parlamentet, blev vi efter et grundigt sikkerhedstjek ført ind i en af Parlamentets to restauranter, hvor der blev serveret morgenmad, mens vi blev fordelt på 6 grupper med hver deres emne: ”Et dynamisk Europa”, ”Bekæmpelse af fattigdom og social udstødelse”, ”Miljø, klimaændringer og energi”, ”Beskæftigelses-politik”, ”Demokrati og unionsborgerskab” og ”Europas fremtid”.  

Grupperne blev kaldt ind i plenarsalen én efter én, hvor en præsentation af de deltagende lande skulle finde sted. En eller flere elever fra de deltagende skoler skulle på et fremmedsprog præsentere deres skole. Det var muligt at udtrykke sig på enten engelsk, fransk eller tysk, såfremt man ikke forstod det talte sprog, var det muligt at tage høretelefoner på og få en tolket version af det talte – præcis som det også normalt er muligt for europa-parlamentarikerne. 

Gladsaxe Gymnasium skulle derfor også præsenteres på et fremmedsprog, og da turen var arrangeret i forbindelse med faget fransk, skulle præsentationen selvfølgelig også være på fransk, en opgave, Charlotte fik fornøjelsen af at udføre - foran mere end 500 mennesker. Efterfølgende fik deltagerne indblik i, hvordan Europa-Parlamentet fungerer til dagligt, da fire parlamentarikere forklarede og svarede på spørgsmål vedrørende Europaparlamentet.   

I de ovennævnte grupper skulle deltagerne fra de 23 repræsenterede lande, på kryds og tværs af nationer og sprog diskutere emnerne ud fra det materiale, der var forberedt hjemmefra, og derefter blive enige om 3 forslag til hvordan, Europa kunne forbedres på de respektive områder. Hver gruppe valgte en sekretær og præsident, som i plenum i den store europaparlament sal skulle fremføre gruppens rapport med forslagene for de andre grupper.  

Når en gruppes sekretær havde fremlagt rapporten, var det muligt at stille spørgsmål og kommentere på den, indtil der til sidst individuelt blev stemt om, hvorvidt den skulle vedtages eller ej.  Efter afstemningerne viste det sig, at 5 ud af 6 rapporter blev vedtaget med et stort flertal og kun rapporten fremlagt af ”Demokrati og unionsborgerskabet”-gruppen blev ikke vedtaget efter en højlydt og lang diskussion. 

I frokostpausen mellem præsentationen af deltagerskolerne og gruppearbejdet, var der også tid til en lille konkurrence kaldet ”Eurogame”, et spil som bestod af 18 spørgsmål på 18 forskellige sprog. Man skulle finde sammen 4 og 4 i grupper på tværs af landegrænser og det var derfor vigtigt at have sprogkundskaberne og paratviden i top. Netop fordi spørgsmålene var formuleret på andre sprog, var det nødvendigt at tale med folk fra andre grupper og nationaliteter for at kunne oversætte og derefter besvare spørgsmålene. 

Efter grupperapporterne var blevet fremlagt og stemt om, var det tid til en afslutning på spillet. De fire grupper med flest rigtige svar blev kaldt op til talerstolen, hvorfra en konkurrence skulle finde sted. Grupperne blev endnu engang testet på deres paratviden, og til sidst blev vinderne fundet, hvoriblandt Kasper 2s var at finde. Vinderne skulle selvfølgelig ikke gå tomhændet hjem, hvorfor de hver fik en pokal til minde om sejren. 

Som en ægte afslutning på euroskoledagen blev alle 27 medlemsflag båret rundt i salen til europahymnen. Alle deltagere fik et diplom, som bevis for deres deltagelse i dagen.  

Dagen var på mange måder lærerig; vi fik både indsigt i andre europæiske landes problemer, talt og lyttet til fremmedsprog, oplevet og deltaget i europaparlamentets valgprocesser ved beslutningstagninger og lært, at samarbejde på tværs af landegrænser og nationalitet kan lade sig gøre  - på trods af kulturelle og sproglige forskelle.

Super tjekket
Simone, Rand, Louise, Astrid og Désirée fra 2b Fransk A fortæller her om deres oplevelse af europaskolen, og hvad der især gjorde indtryk på dem:
”Selve parlamentsbygningen var imponerende med sine flotte lokaler og moderne design. Især mødelokalet var storslået og indgød respekt. Teknikken fungerede fejlfrit og det var virkelig interessant at afprøve afstemningssystemet og at lytte til simultantolkningen, der fungerede på både tysk, fransk og engelsk. Sprogligt set var det en meget berigende dag. Også planlægningen af et så omfattende arrangement med over 500 mennesker til morgenmad, frokost og alle aktiviteterne er umulig at sætte en finger på. Ventetiden var minimal og tidsplanen blev fulgt til punkt og prikke. Der var ledere over alt til at vejlede og guide grupperne gennem dagen”